📅 Calendário de Aulas
📦 Módulos do Trimestre
Módulo 1 — Planilhas
Aulas 01, 02, 03 e 04
Módulo 2 — Apresentações
Aulas 05 e 06
Módulo 3 — Documentos
Aulas 07 e 08
Módulo 4 — Comunicação
Aula 09
Encerramento
Aula 10
📊 Sistema de Avaliação — 2º Trimestre
Atividade Prática — Planilhas
Após o módulo Excel + Google Sheets. Alunos criam uma planilha completa no Sheets com fórmulas, formatação condicional e gráfico.
Nota de Sala + TrabalhoAtividade Prática — Apresentações
Após o módulo PowerPoint + Google Slides. Alunos criam uma apresentação completa com design profissional e boas práticas.
Nota de Sala + TrabalhoAtividade Prática — Documentos
Após o módulo Word + Google Docs. Alunos criam um documento formatado com estilos, sumário e formatação profissional.
Nota de Sala + TrabalhoProva Escrita
18/08/2026 — Cobre todos os módulos do trimestre: planilhas, apresentações, documentos e correio eletrônico.
ProvaRecuperação
25/08/2026 — Para alunos que não atingiram a nota mínima na prova escrita.
Se necessárioTrabalho em Aula
01/09/2026 — Atividade realizada em sala integrando os conteúdos do trimestre.
Trabalho⚖️ Pesos das Avaliações
📋 Planos de Aula
Objetivo Geral
Apresentar o Microsoft Excel como ferramenta de organização de dados, permitindo que os alunos reconheçam sua interface, compreendam sua estrutura e realizem operações básicas de entrada e formatação de dados.
Objetivos Específicos
Habilidades da Matriz
Conteúdo Programático
Organização do Tempo
| Momento | Tempo |
|---|---|
| Abertura e contextualização | 10 min |
| Apresentação da interface no projetor | 25 min |
| Estrutura e tipos de dados | 20 min |
| Prática guiada — planilha de gastos | 40 min |
| Fórmulas =SOMA() e =MEDIA() | 20 min |
| Dinâmica Verdade ou Mito | 15 min |
| Fechamento | 10 min |
| Total | 140 min |
Atividade Prática
Criação de planilha de controle de gastos mensais: colunas Categoria | Descrição | Valor, mínimo 6 itens, linha de total com =SOMA(), formatação de cabeçalho com cor e bordas. Salvar com nome do aluno.
Dinâmica
Verdade ou Mito! Professor lê afirmações sobre Excel. Alunos levantam mão direita para Verdade e mão esquerda para Mito. Exemplos: "Toda fórmula começa com =" (Verdade) · "A célula B5 está na linha B" (Mito).
Conexão com a Próxima Aula
Na próxima aula os alunos aprofundam o Excel com =SE(), =MÍNIMO(), =MÁXIMO() e formatação condicional, partindo da planilha criada hoje.
Objetivo Geral
Aprofundar o uso do Excel através de fórmulas mais complexas e formatação condicional, capacitando os alunos a criar planilhas inteligentes que analisam e destacam dados automaticamente.
Objetivos Específicos
Habilidades da Matriz
Organização do Tempo
| Momento | Tempo |
|---|---|
| Revisão da aula anterior | 15 min |
| Fórmulas avançadas | 35 min |
| Referência absoluta $ | 15 min |
| Formatação condicional | 25 min |
| Prática guiada — boletim escolar | 30 min |
| Dinâmica Fórmula Certa | 10 min |
| Fechamento | 10 min |
| Total | 140 min |
Atividade Prática
Boletim escolar com 8 alunos fictícios: =MEDIA(), =SE() para aprovado/reprovado, =MÁXIMO() e =MÍNIMO() para notas extremas, =CONT.SE() para contar aprovados, formatação condicional verde/vermelho e classificação por média.
Dinâmica
Fórmula Certa! Professor projeta uma situação com 4 fórmulas como opções. Alunos anotam a resposta em 15 segundos e revelam ao mesmo tempo.
Conexão com a Próxima Aula
Os dados do boletim criado hoje serão usados na próxima aula para gerar gráficos e montar um dashboard profissional.
Objetivo Geral
Capacitar os alunos a transformar dados de planilhas em representações visuais profissionais através de gráficos e a organizar essas visualizações em um dashboard simples e funcional.
Objetivos Específicos
Habilidades da Matriz
Organização do Tempo
| Momento | Tempo |
|---|---|
| Revisão da aula anterior | 10 min |
| Tipos de gráfico e quando usar | 20 min |
| Criando e personalizando gráficos | 25 min |
| Conceito de dashboard | 15 min |
| Prática — montagem do dashboard | 40 min |
| Minigráficos Sparklines | 15 min |
| Fechamento e dinâmica | 15 min |
| Total | 140 min |
Atividade Prática
Usando o boletim da aula 02: gráfico de colunas com médias + gráfico de pizza aprovados x reprovados. Nova aba "Dashboard" com os dois gráficos e cartões de resumo (total, aprovados, reprovados, maior e menor média). Sparklines na coluna de notas.
Dinâmica
Qual Gráfico Uso? Professor lê situações reais. Alunos respondem em voz alta qual tipo de gráfico é mais adequado e justificam em uma frase.
Conexão com a Próxima Aula
Na próxima aula os alunos conhecem o Google Sheets e percebem como tudo que aprenderam no Excel se aplica diretamente na versão Google, com a vantagem da colaboração em tempo real.
Objetivo Geral
Apresentar o Google Sheets como alternativa online ao Excel, explorando semelhanças, diferenças e o foco na colaboração em tempo real, encerrando com a atividade prática avaliativa do módulo.
Objetivos Específicos
Habilidades da Matriz
Organização do Tempo
| Momento | Tempo |
|---|---|
| Revisão do módulo Excel | 15 min |
| Apresentação do Google Sheets | 20 min |
| Fórmulas e formatação no Sheets | 20 min |
| Colaboração em tempo real | 20 min |
| Importar e exportar arquivos | 10 min |
| Recursos exclusivos do Sheets | 15 min |
| Atividade prática avaliativa | 30 min |
| Fechamento e correção coletiva | 10 min |
| Total | 140 min |
Atividade Avaliativa — Módulo Excel + Sheets
Alunos recebem dados fictícios de uma pequena empresa e criam planilha completa no Google Sheets com: tabela formatada, 4 fórmulas diferentes (=SOMA, =MEDIA, =SE, =MÁXIMO ou =MÍNIMO), formatação condicional e gráfico. Entregar compartilhando com o professor antes de sair.
Dinâmica
Excel ou Sheets? Professor faz afirmações e alunos respondem: Excel, Sheets ou Ambos. Ex: "Funciona sem internet" (Excel) · "Salva automaticamente na nuvem" (Sheets) · "Usa a fórmula =SOMA()" (Ambos).
Conexão com a Próxima Aula
Iniciamos o módulo de apresentações com o PowerPoint — do básico ao intermediário — com foco em boas práticas de design e slides profissionais.
Conteúdo Programático
Habilidades da Matriz
Conexão com a Próxima Aula
Na aula 06 os alunos conhecem o Google Slides e realizam a atividade avaliativa do módulo de apresentações.
Conteúdo Programático
Habilidades da Matriz
Atividade Avaliativa
Criação de apresentação no Google Slides com tema livre relacionado à área de TI. Mínimo de 6 slides com design profissional, transições, ao menos uma imagem e compartilhamento com o professor.
Conteúdo Programático
Habilidades da Matriz
Conexão com a Próxima Aula
Na aula 08 os alunos conhecem o Google Docs e realizam a atividade avaliativa do módulo de documentos.
Conteúdo Programático
Habilidades da Matriz
Atividade Avaliativa
Criação de documento no Google Docs com formatação profissional: estilos de título, tabela, cabeçalho com nome da escola e rodapé com numeração de páginas. Compartilhar com o professor antes de sair.
Conteúdo Programático
Habilidades da Matriz
Objetivo
Consolidar todos os conteúdos do trimestre através de uma revisão ativa e uma atividade integradora que une planilhas, apresentações, documentos e e-mail em um único projeto prático.
Estrutura da Aula
Atividade Integradora
Em duplas, os alunos recebem um cenário de empresa fictícia e devem produzir: planilha de dados no Sheets, apresentação de 5 slides no Slides e um relatório no Docs. Ao finalizar, enviam tudo por e-mail para o professor com assunto padronizado.